El Encuentro Internacional de Matemáticas (EIMAT) es un evento académico que se celebra desde 2004, con la Universidad del Atlántico como sede. Con un significado amplio, está dirigida a estudiantes, profesores e investigadores que trabajan en algunos campos de las matemáticas, ya sea en teoría, práctica o enseñanza.
Santiago Correa es oriundo de la ciudad de Medellín, Colombia. Completó su pregrado en Ingeniería Eléctrica en la Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín, y posteriormente una maestría en Matemáticas en la misma institución. A continuación, cursó sus estudios de doctorado en la Universidad de Göttingen, Alemania, bajo la supervisión del Profesor Ingo Witt. Su principal área de interés es el análisis matemático, las ecuaciones diferenciales parciales y sus aplicaciones.
Richard De la cruz es profesor Titular de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC). Realizó estudios de maestría y doctorado en Ciencias Matemáticas en la Universidad Nacional de Colombia, Sede Bogotá. Durante sus estudios de doctorado tuvo la oportunidad de realizar una visita al Instituto de Matemática, Estadística y Computación Científica-IMECC de la Universidad Estatal de Campinas-Unicamp donde posteriormente realizó un posdoctorado bajo el apoyo de FAPESP. En la UPTC se ha desempeñado como Director de la Escuela de Matemáticas y Estadística y Coordinador del Área de Matemáticas de la Escuela de Posgrados coordinando los programas de maestría y doctorado en Ciencias Matemáticas de la UPTC. Su campo de investigación es el análisis matemático y específicamente las ecuaciones diferenciales parciales. Sus trabajos de investigación más recientes están direccionados a las leyes de conservación. Actualmente es miembro de la Sociedad Colombiana de Matemáticas.
Duván Cardona es un matemático Colombiano. Llevó a cabo sus estudios de pregrado en matemáticas en Cali-Colombia en la Universidad del Valle. Realizó sus estudios de doctorado en Ghent University, Bélgica. Actualmente es investigador asociado de la fundación de investigación Flanders Research Foundation y se encuentra vinculado al Ghent Analysis and PDE Center. Su campo de investigación se centra entre las interacciones del análisis armónico y las ecuaciones diferenciales parciales (EDP). Su servicio a la comunidad matemática incluye la dirección de la organización ICMAM Latin America y recientemente se ha incorporado como miembro del consejo de la Sociedad Internacional de Análisis, sus Aplicaciones y Computación (ISAAC).
Matemática, Especialista en Didáctica de las Matemáticas, Especialista en
Estadística Aplicada, Magister en Filosofía, Candidata a Doctora en
Educación mención Matemáticas, y estudiante de Psicodrama.
Docente de la Universidad del Atlántico, Universidad Nacional Abierta y a
Distancia y Edutin Academy, Creadora de contenido del Máster en
Profesorado de Matemáticas en secundaria de la Universidad Tecnológica
TECH. Secretaria General de la OWSD capitulo Colombia, líder y fundadora
del Grupo de Investigación Intercolegial de Matemáticas Hipatia de
Alejandría.
Premio Mujer épica por su trabajo en Psicodrama Pedagógico Matemático
en infancias Autistas, de la revista Level, categoría Mujer Científica 2022.
Filósofo de la Universidad Nacional de Colombia, Magíster en Filosofía por la
Universidad del Norte, estudiante del programa de Teología en la
Unicervantes de Bogotá.
Líder del Semillero de Investigación Thaumadzein de la Universidad
Nacional Abierta y a Distancia, orientado al estudio de las recepciones de la
filosofía antigua y la metodología de la investigación filosófica.
Investigador principal de un proyecto de la Escuela de Ciencias Sociales
Artes y Humanidades de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia,
dirigido al fortalecimiento de los lazos solidarios en el sector artesanal del
municipio de Puerto Colombia.
Estadística, Especialista en Diseño de Ambientes de Aprendizaje, Magíster en Educación del Tecnológico de Monterrey y Uniminuto, Magíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, doctoranda en Educación, Universidad Pedagógica Nacional.
Docente de la Universidad Santo Tomás y Fundación Universitaria Los Libertadores, coordinadora de los consultorios estadísticos y ha sido directora del grupo de investigación GUIAS, hace parte de los grupos de investigación USTADISTICA Y GUIAS, es cofundadora de STEM+CO, líder del comité de comunicaciones de la OWSD.
Ha recibido reconocimientos de investigación en Universidad Santo Tomás, Categorización de grupo de investigación GUIAS en Fundación Universitaria Los Libertadores, Distinción Antonio Nariño en Reconocimiento a la extensión y proyección social en Fundación Universitaria Los Libertadores, y Mujer épica por su trabajo en STEM de la revista Level en categoría Mujer Científica 2022, finalista en la categoría Rising Star de los premios WOMEN THAT BUILD AWARDS 4a Edición.
Licenciado en Matemáticas y Física, Magister en Matemáticas Aplicada. Profesor de distintas Universidades a nivel local y nacional, fue Coordinador del Programa de Matemáticas de la Universidad del Atlántico, fungió como Decano de la Facultad de Educación de la Universidad del Atlántico y actualmente es director del grupo de Investigación de Matemáticas aplicadas del programa de
Matemáticas.
Ha publicado artículos en revistas nacionales e internacionales, con múltiples reconocimientos por su labor docente e investigadora.
Licenciado en Matemáticas y Física, Magister en Matemáticas Aplicada. Profesor de distintas Universidades a nivel local y nacional, fue Coordinador del Programa de Matemáticas de la Universidad del Atlántico, fungió como Decano de la Facultad de Educación de la Universidad del Atlántico y actualmente es director del grupo de Investigación de Matemáticas aplicadas del programa de
Matemáticas.
Ha publicado artículos en revistas nacionales e internacionales, con múltiples reconocimientos por su labor docente e investigadora.
Matemático sabedor Maya, de origen guatemalteco, autor de múltiples libros y artículos acerca de la matemática vigesimal y su incidencia en la cultura, con diversos reconocimientos internacionales.
Etnomatemático ancestral, reivindica el juego de pelota Maya y la cultura desde una visión/cosmovisión numérica, permite el diálogo entre las ciencias sociales, matemáticas, antropología, Epigrafía, Calendario ritual Maya, Física y la historia.
Licenciado en Matemáticas y Física, Maestro en Matemáticas Educativa y Doctor en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa.
Ha participado en congresos nacionales e internacionales en Educación Matemática y en publicaciones en Historia de la Matemática, Teoría APOE, Trayectoria hipotética de Aprendizaje y Etnomatemática.
Sus líneas de investigación son la Historia de la Matemática, Teoría APOE y Trayectoria Hipotética de Aprendizaje.
Licenciado en Matemáticas, Maestro en Ciencias Area Matemática Educativa y Doctor en Ciencias con especialidad en Matemática.
Docente de escuelas y universidades, fue coordinador del Semillero de investigación Conexiones Etnomatemáticas, Teóricas y Metodológicas en Educación Matemática, adscrito al Grupo de Investigación Horizontes en Educación Matemática de la
Universidad del Atlántico.
Profesor tiempo completo en la Universidad de la Costa y coordinador del Área de matemáticas del Departamento de Ciencias Naturales y Exactas.
